立科技报国志 筑学子强国梦
本文作者:精英中学 发布时间：2023-09-22
这是一年一度的科普盛会
这是科学照亮的希望之光
这是迈向科技自立自强的坚定信念
让我们跟随全国科普日
弘扬求知精神
激励报国志向
扎根科普沃土
科普文创专业委员会副主任委员孙轶飞从“你可以写科普吗？”和“科普文章怎么写？”两个方面开展讲座，强调学习科普就是提升自己的学习能力。通过生动有趣的语言将一个个历史故事联系在一起，充分调动起同学们的好奇心，引得现场掌声阵阵。
科普讲座的开展，为我校师生提供了生动有趣的科普盛宴，提升了学生们科普阅读的主动性，调动了他们关于科普创作的积极性，增强了他们的科学兴趣、创新意识和实践能力，对于弘扬科学精神、普及科学知识，激发学生的科学梦想和科学志向，推动学生科学素质全面提升，具有积极的引导作用。
科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，青少年时期是提升科学素养、培养科学兴趣的关键时期。为激发广大中学生对科学和文学创作的兴趣，引导中学生追求和探索科学的奥秘，培养科技创新精神和创新能力，搭建展现新时代中学生科学素养、想象力、创造力与写作能力的平台，促进文学与科学的融合，为我国科普科幻创作事业发展培育青年人才，由教育部公示批准的面向高中生的全国性竞赛活动——全国中学生科普科幻作文大赛应运而生。2023年，第九届全国中学生科普科幻作文大赛总决赛结果出炉，我校学子积极参与，并斩获佳绩。
精中学子在全国科普科幻作文大赛中取得的优异成绩，与他们对科学的自然热爱息息相关，同时，也离不开学校在科学教育方面的科普培育。激情教育，激发起精中学子对科学知识的好奇心、探求欲；而高效“6+1”课堂，让学生成为课堂学习的主体，学生的认知能力、自主学习能力明显提高，对于学生科学思维的培养和成长，形成了良好的促进作用。
科学事业是接力事业，薪火相传、后继有人，才能更好实现科学事业的可持续发展。未来，我校将始终秉承“为中华民族培育英才 为学生终身幸福奠基”的办学理念，把培养具有社会责任感、科学精神和创新精神的社会主义建设者和接班人作为学校的一项育人目标，帮助学生树立科技报国的远大志向，助力他们在科技天地博学笃行，成就梦想。
科学，是解密未知奥秘的钥匙，是引领人类进步的灯塔；科普，是科学与大众对话的桥梁，是推动社会发展的重要力量。第20个全国科普日活动集中开展期间，石家庄精英中学邢台校区围绕今年全国科普日主题“提升全民科学素质，助力科技自立自强”，开展了一场专题讲座。
主讲嘉宾、科普作家王大鹏老师以“为什么要读科普书”为切入点，指出科学阅读不仅仅是为了获取科学知识，更是在科学知识基础上的一个扩展和提升，拓展我们对世界的认识和理解，培养我们富有逻辑的理性思维。并用“牛顿的苹果”、“瓦特的茶壶”等简单生动的例子，来调动现场学生的积极性。
科普文创专业委员会副主任委员孙轶飞从“你可以写科普吗？”和“科普文章怎么写？”两个方面开展讲座，强调学习科普就是提升自己的学习能力。通过生动有趣的语言将一个个历史故事联系在一起，充分调动起同学们的好奇心，引得现场掌声阵阵。
科普讲座的开展，为我校师生提供了生动有趣的科普盛宴，提升了学生们科普阅读的主动性，调动了他们关于科普创作的积极性，增强了他们的科学兴趣、创新意识和实践能力，对于弘扬科学精神、普及科学知识，激发学生的科学梦想和科学志向，推动学生科学素质全面提升，具有积极的引导作用。
科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，青少年时期是提升科学素养、培养科学兴趣的关键时期。为激发广大中学生对科学和文学创作的兴趣，引导中学生追求和探索科学的奥秘，培养科技创新精神和创新能力，搭建展现新时代中学生科学素养、想象力、创造力与写作能力的平台，促进文学与科学的融合，为我国科普科幻创作事业发展培育青年人才，由教育部公示批准的面向高中生的全国性竞赛活动——全国中学生科普科幻作文大赛应运而生。2023年，第九届全国中学生科普科幻作文大赛总决赛结果出炉，我校学子积极参与，并斩获佳绩。
精中学子在全国科普科幻作文大赛中取得的优异成绩，与他们对科学的自然热爱息息相关，同时，也离不开学校在科学教育方面的科普培育。激情教育，激发起精中学子对科学知识的好奇心、探求欲；而高效“6+1”课堂，让学生成为课堂学习的主体，学生的认知能力、自主学习能力明显提高，对于学生科学思维的培养和成长，形成了良好的促进作用。
科学事业是接力事业，薪火相传、后继有人，才能更好实现科学事业的可持续发展。未来，我校将始终秉承“为中华民族培育英才 为学生终身幸福奠基”的办学理念，把培养具有社会责任感、科学精神和创新精神的社会主义建设者和接班人作为学校的一项育人目标，帮助学生树立科技报国的远大志向，助力他们在科技天地博学笃行，成就梦想。